小・中・高全学年対応！やる気を引き出す個別指導塾

ネクスタとして初めての定期テストのが終了しました。
今のところ、みんな自信満々ではあるのですが…
大丈夫だろうか（笑）
こちらとしても手ごたえを感じて送り出してはいるので
結果が出るのが待ち遠しいです。

結果が出そろったら、このブログやHPで報告していく予定です。

こんにちは、
個別指導ネクスタ　大分明野校　三縄でございます。

先週に引き続き数学の勉強方法を書いていきたいと思います。

■計算力

定期テストで80点以上は取れている
模試の偏差値は60点前後

ある程度計算はできている生徒ですが、
定期テストで80点台の生徒はまだ計算力が足りていない場合が多いです。

計算問題を馬鹿にせず、
分数・少数が入った複雑な計算でも
全く動じないレベルまで計算力を上げること。

スピードと正確さを意識して計算問題に取り組むこと。
ここは外さないようにしてください。

■定番の問題を確実に

大分県高校入試の数学は、平均点が25点前後です。（60点満点）

基本的な問題が30点分くらい。
難しいけど定番の問題が15点分
初見で解く力が必要な問題が15点分

といった感じです。
一般的な参考書に載っている問題のレベルです。

ちょっと解説を聞いて「なるほどね」と、
わかったつもりになっているのがこの偏差値60前後の生徒です。
理解したつもりが、いざテストになるとできない。

■１つの参考書を徹底的にやりこむ

定番の問題が確実に解けるようになるためには
同じ問題でもいいんです。
一つの参考書を最低でも3週やりこみましょう。

一周目で解説を読んだり、質問したり、”勘”で正解した問題
には必ず赤×をつけておく。

二周目では赤×が付いた問題をすべてとく。
ここでも間違えた問題は青×をつけておく。

三周目では青×が付いた問題をとく。
くらいのことは絶対にやっておきましょう。

こうやって書いてみると…
当たり前のことばっかりですね（笑）

でもそんなものなんだと思います。

勉強の仕方は単純。
あとは行動に移せるかどうかだけ。
頑張ってください！

面談をしていてよくある質問の一つに

国語はどうすればいいですか？

というものがあります。
今回は、国語の勉強について少しだけ書きたいと思います。

こんにちは、
個別指導ネクスタ　大分明野校
三縄でございます。

■　読書をしない子供が読書をするようになるか？
本を読まない人間が、突然本好きになることは稀だと思っています。
だから、
本をたくさん読みなさいというアドバイスはまず的外れだと思っています。

■　国語の勉強をしているか？
国語が苦手なんですが…
国語の点数が安定しないのですが…
という相談を受けた時はかならずこう質問します。

「国語の勉強を週にどのくらいしていますか？」

そして、その答えはほとんどの場合「０」です。
まずは国語の勉強時間を確保するところから始めましょう。

■　どんな勉強をすればよいのか。
勉強時間が０なのであれば、まずは学習時間を確保すること。
単純に毎日1つ長文を解くだけでも随分違うと思います。
解説がなるべく厚いものを購入して、解説までちゃんと読むこと。

と、なるのですが、たいていの場合やりません。
だから塾の存在意義があるのですが…複雑です。

そのうえで、
文章の意味が全く取れていない生徒の場合、1文の中での
主語と述語の段階で怪しい生徒が多いので、まずそこから見ます。

そこがクリア出来たら文と文のつながり。
段落と段落のつながり。

へと意識を広げていきます。
接続語が大切になってきます。

■　国語は集団より個別がよい

一人一人がどういう間違いをしたのか？
彼が何を根拠にその答えを書いたのか？
そういったことを把握するという意味では、
個別指導で国語の授業は適していると思います。

マニュアル化しにくい部分なので、
講師の当たりはずれも大きくなりそうな気もしますが。

あと、作文の添削なんかも個別指導向きですね。

 

今週は私が前塾で徹底していた宿題への取り組み方について書いていきます。

 

こんにちは、大分の個別指導ＮＥＸＴＡ（ネクスタ）明野校　三縄です。

 

私は定期的に宿題のやり方を伝えるための時間を授業の中に組み込んでいます。

私が説明する宿題のルールは以下のようなものです。

 

■宿題　５つのルール

①　宿題はノートにすること。
　　ノートの左には2文字書くことが出来るくらいの幅で縦線を引き、
そこにかならず日付とページを記入すること。
これは宿題のチェックをやりやすくして、
授業時間を無駄にしないためのルールです。

②　宿題をノートについたらかならずノートに○つけをすること。

③　○つけが終わったらテキストの間違えた問題の番号に×をつけること。
　　これは、テスト前の勉強を効率的にやるためのものです。

④　×つけが終わったら必ず解きなおしをすること。
間違えた問題の横に正しい答えを書くのではなく、
かならず解きなおしをしてください。

⑤　宿題はわかるようになるまでやること。
解説を見ても、友達に聞いても、もちろん塾に質問に来てもいい。
わかるようになるまでやること。宿題から小テストを実施します。

 

 

このルールを守ってもらうために宿題のチェックは必ずやります。

当たり前のことのようですが、

この宿題チェック。やっていない先生が意外と多いんです。

 

■宿題のチェックにて

宿題のチェックをちゃんとやるといろいろな生徒がいます。

• 宿題はやったけど答えあわせを忘れました。

5つのルールの１で終わっています・・・アウト。

• 宿題をやったけどノートを忘れました。

こういったことを言うのは、大体同じ生徒です・・・アウト

• ノートをチェックすると全問正解。なのに小テストではひどい点数。

答えを丸写ししている可能性大・・・アウト

• テキストに×をつけるのを忘れていた。

次からはちゃんとやっておいたほうが良いよと、注意まで。

 

などなど。

私自身、学生時代、

宿題が間に合わなくて「仕方なく答えを写した」ことがあります。

同様の経験を多くの保護者の方も経験しているのではないでしょうか？

だから、生徒の気持ちは大いにわかります。

だから、生徒のやり口も大いにわかります（笑）

 

■成績を上げるために

次の授業までに宿題をやることで、

前回の授業でやった内容を一度自分のものにする。

ことを生徒が出来るようになるまで徹底することが大切なのです。

 

しかし、私が求めるレベルの宿題を完璧にこなせる生徒は

学校順位上位１０％程度、多く見積もっても２０％です。

逆に言うと、

これが出来れば学年上位１０％に入ることが出来るということです。

 

 

■宿題のルールを徹底するために、

授業の中に「宿題の意義や目的」「勉強することの意義や目的」

についての話を盛り込んでいます。

それでもやらない生徒はやらない（笑）

そういった生徒にはどのように対応するか？

追試という形で呼び出して、目の前でやらせます。

 

■アルバイトの講師にこのレベルの指導を求めることが出来るか？

私がこれまで勤めていた学習塾から独立する際に

「宿題を出さない」と決めました。

それは「個別指導」だからです。

クラス指導の場合は全て自分でやればよいが、

個別指導はそういうわけには行かない。

 

宿題をやっていない生徒に宿題をやってこさせるということは

非常に根気が要るし、技術も必要です。

時には生徒を叱る必要もあります。

が、この叱るというのがまた難しい。

多くの大学生の講師にそこまで求めるのは酷だと思っています。

 

■宿題を出さない塾　ＮＥＸＴＡ　どうやって成績を伸ばすのか？

普通個別指導ではアルバイトの講師に基本的な指導を全てお願いします。

ＮＥＸＴＡもやはりアルバイトの講師が指導に入ります。

ＮＥＸＴＡでは

① 授業⇒　② 宿題⇒　③ 宿題チェック⇒　④ 小テスト⇒　⑤ 追試

という流れの②③を省略して④⑤を私が直接見ることにしました

 

授業が終わったあと、

本来宿題に該当する部分をそのまま塾でやってもらいます。

解き終わったら採点を私がやり、理解度に応じて次に解く問題を指示します。

 

成績が伸びない個別指導は、

指導を全てアルバイトの先生に任せてしまっています。

これはアルバイトの先生の教え方が悪いわけではありません。

むしろ、教えるのは得意、教え方がうまいアルバイトの先生はたくさんいます。

アルバイトの先生が出来ないのは生徒のやる気を引き出したり、

宿題をちゃんとやらせたりする指導の部分です。

 

だから個別指導ＮＥＸＴＡ（ネクスタ）では

宿題をださずに成績を伸ばすことをコンセプトとして

仕組みをつくり・カリキュラムを組んだのです。